LIVRE - Matière(s) à sensations
Expositions présentées en mars 2019 dans le cadre du dispositif académique
« A pied d’œuvre, Biennale d’Arts Plastiques 2018-2019 » "LIVRE" à la médiathèque Denis Poisson de Pithiviers et "LIVRE - A consommer sur place ou à emporter" au Salon du Livre Jeunesse du Pithiverais |
2018/2019 |
Présenté lors du Salon du Livre pour faire le lien entre les deux expositions |
Le dispositif académique « à pied d’œuvre, Biennale d’Arts Plastiques 2018-2019 », ayant pour thème « Matière(s) à sensations », permet aux élèves de l’académie d’Orléans-Tours d’exposer leurs productions artistiques et de faire rayonner les arts plastiques sur un territoire élargi.
Participer à une exposition dans ce cadre, c’est pour les élèves l’occasion de :
Désigner le livre et son champ thématique comme matériau de création a permis aux élèves :
Utiliser le produit de cette réflexion les a conduits à se placer dans une démarche de projet et d’interrogation :
« Comment exprimer ce que je ressens face au livre ou au texte, que ce soit positif ou négatif ? »
« Comment manipuler l’objet-livre pour produire une réalisation qui fait sens, pour moi comme pour le public ? »
« Peut-on jouer sur les mots ? Peut-on provoquer ? Avec quelle limite ? »
« Peut-on abîmer ou détruire un livre ? »
« Quelle est la limite acceptable dans la manipulation/destruction de livres ? »
« Quel livre peut être détruit à des fins artistiques ? »
« Comment réaliser ce travail en conservant les livres en bon état ? »
« Par quels moyens plasticiens et intellectuels donner matière à ressentir au public ? »
Le livre, le texte sont devenus le matériau, conceptuel ou concret, des créations des élèves de troisième présentées ici.
Les livres utilisés ont été offerts par le CDI du collège ou les familles des élèves. Ils étaient inutilisables pour diverses raisons (état, ancienneté, thème tombé en désuétude, contenu inadapté au collège, programmes scolaires très anciens). Certains sont presque centenaires.
Lorsque ce sera indiqué par les élèves, le public pourra démonter petit à petit certaines réalisations pour emporter des livres et leur offrir une nouvelle vie. Une photographie de l’installation initiale permettra de conserver le souvenir de l’installation éphémère.
Après la clôture de l’exposition, les livres restants seront offerts à des associations.
Participer à une exposition dans ce cadre, c’est pour les élèves l’occasion de :
- raisonner, imaginer, élaborer, produire dans le cadre d’une activité artistique en vue d’une exposition hors-les-murs du collège, avec un enjeu stimulant ;
- rendre leurs réalisations visibles, au-delà de la classe et du cercle familial ;
- s’interroger sur la manière dont on peut exposer dans un espace public qui n’est pas prévu pour cela.
Désigner le livre et son champ thématique comme matériau de création a permis aux élèves :
- de questionner leur relation aux livres, au texte, à l’action de lire ;
- d’exprimer un ressenti lié à l’acte de lire, le rejet ou le plaisir que l’on éprouve ;
- d’échanger avec des camarades tout en respectant leurs points de vue parfois différents.
Utiliser le produit de cette réflexion les a conduits à se placer dans une démarche de projet et d’interrogation :
« Comment exprimer ce que je ressens face au livre ou au texte, que ce soit positif ou négatif ? »
« Comment manipuler l’objet-livre pour produire une réalisation qui fait sens, pour moi comme pour le public ? »
« Peut-on jouer sur les mots ? Peut-on provoquer ? Avec quelle limite ? »
« Peut-on abîmer ou détruire un livre ? »
« Quelle est la limite acceptable dans la manipulation/destruction de livres ? »
« Quel livre peut être détruit à des fins artistiques ? »
« Comment réaliser ce travail en conservant les livres en bon état ? »
« Par quels moyens plasticiens et intellectuels donner matière à ressentir au public ? »
Le livre, le texte sont devenus le matériau, conceptuel ou concret, des créations des élèves de troisième présentées ici.
Les livres utilisés ont été offerts par le CDI du collège ou les familles des élèves. Ils étaient inutilisables pour diverses raisons (état, ancienneté, thème tombé en désuétude, contenu inadapté au collège, programmes scolaires très anciens). Certains sont presque centenaires.
Lorsque ce sera indiqué par les élèves, le public pourra démonter petit à petit certaines réalisations pour emporter des livres et leur offrir une nouvelle vie. Une photographie de l’installation initiale permettra de conserver le souvenir de l’installation éphémère.
Après la clôture de l’exposition, les livres restants seront offerts à des associations.